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2022年2月26日 週六 下午12:34 |
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| 屏東縣海豐非營利幼兒園走入社區拜訪燈首之家 (教育部提供) | |
| 教育部國教署鼓勵幼兒園結合社區資源，讓幼兒園落實與社區緊密連結的在地化教學，臺北市濱江非營利幼兒園設計老幼共學的課程，讓社區長輩帶著園方的孩子們一起種菜與賣菜，開啟不同世代間的對話，也開啟更多愛的連結；新北市龍埔成長非營利幼兒園則利用地緣帶著孩子親近自然生態，讓孩子融入與老樹的遊戲，感受老樹生命狀態，更走入老街認識三峽人文歷史。 另外，屏東縣海豐非營利幼兒園，為了提高孩子對在地文化的認同，每年都會舉辦「燈首在海豐」的相關活動，透過社區人士專業及長輩的解說，讓孩子了解生活環境中重要的資產由來，而教學活動不僅傳承社區的傳統文化，更凝聚社區的共識。 國教署表示，社區就像是開放的教室，擁有著不同的在地文化及特色，期望藉由非營利幼兒園課程規劃，帶領孩子走入社區增加學習經驗，不僅能提高學習效能，也讓園方跟社區相互扶持支援。 | |
